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跟2岁内的宝宝怎么讲道理

核心提示:   无论多大的宝宝,他们都会时常作出让家长恼火的事情,讲道理和干脆利索的禁止,哪个更有效呢?我相信大多数家长都同意在教育孩子的时候要对孩子 讲道理,问题是应当在孩子多大时家长才能讲道理呢?也许有些人以为,那么小的孩子连话都不会说,跟他们讲什么道理呀,孩子肯定听不懂。还有些人理所当然地 认为,“是我生的他,他的一切都得我说了算,没有什么可商量的”。   那么,究竟用什么样的方式,才能够让2岁以下的……

  无论多大的宝宝,他们都会时常作出让家长恼火的事情,讲道理和干脆利索的禁止,哪个更有效呢?我相信大多数家长都同意在教育孩子的时候要对孩子 讲道理,问题是应当在孩子多大时家长才能讲道理呢?也许有些人以为,那么小的孩子连话都不会说,跟他们讲什么道理呀,孩子肯定听不懂。还有些人理所当然地 认为,“是我生的他,他的一切都得我说了算,没有什么可商量的”。

  那么,究竟用什么样的方式,才能够让2岁以下的小宝宝听懂我们讲的道理呢?

  1.用孩子体会过的感受讲道理

  什么事情全部是自己经历过才最能记忆深刻。美美不到1岁时,对家里的电饭煲煮饭时冒的蒸汽产生了浓厚的兴趣,老想伸手去触摸,任凭我们如何解释有 多烫呀多危险呀都无济于事。让她停止这个危险的举动是在冬天,她摸暖气管时被烫了一下,我告诉她这就叫“烫” (后来我摸了暖气片,真的是很烫),于是她就记住了。当她再伸手去摸锅里的蒸汽时,我就告诉她“烫,暖气烫了你,白汽也烫”,还带她走到暖气边。这时她就 开始边说“烫”边后退,也就不再靠近蒸汽了。

  2.让孩子从大人的感受中懂得道理

  孩子其实非常善于察言观色,他们常常在大人不注意的时候观察模仿。如果大人有不高兴的情绪,他们也会琢磨这个表情的含义。美美不爱吃丝瓜(我也 是刚发现的,不过尚未发现其他她不爱吃的食物),给她吃丝瓜炒鸡蛋时,她第一次吃就全吐了出来。起初我们以为是有什么籽,不过把籽全都去除了再给她吃她还 是吐。我板起脸来告诉她,如果不爱吃可以告诉妈妈,这样吐得一地脏脏的,妈妈不高兴。她看了我的表情后,低着头也不高兴了,竟然抓起我的手咬我。我告诉她 把妈妈咬疼了,她是明白什么是“疼”,因为孩子摔了碰了的时候我都告诉她这叫“疼”。我问她现在妈妈疼了,如何办呢?美美看着我,想了想,用小手轻轻地摸 了摸我的手,相当于给我揉了揉,因为平时我就这样对她的。我非常感动,表扬了孩子。这个就和丝瓜联系了起来,接下来虽然她不想吃,可是也含在嘴里,看着 我。最重要的是,她以后很少再咬人了。

  3.让孩子从大人的示范中明白道理

  行动是对语言最好的解读。孩子也许听不懂复杂的语言,可是家长的示范能使他们了解很多说教代替不了的事情。孩子在发展自我意识的时候,我知道很 多家长都会不自觉地说“这是你的,不要给别人”。久而久之,孩子的确会特别保护自己的玩具以及食物,谁也不能动,包括最亲近的人。美美在这个方面就显得比 较没有“心眼”。她也知道什么是自己的东西,可是在家里我们会常常和她交换物品,包括吃的也不是只给她自己吃。因此,当她在外面玩,看到别的孩子为了争夺 玩具而哭泣时,她会主动把自己的玩具让给别人。美美当然也有自己物品的归属感,无非是我们不让她独占而已。同样,如果不希望孩子登到高处危险地向下看,大 人也最好不要当孩子的面站在凳子上或者床上关窗户。

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