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批评教育可以是“甜”的

核心提示: 案例:一天早晨,幼儿园某班的浩浩小朋友口袋鼓鼓的,老师一检查原来是一口袋圆圆的桂圆。在此之前老师已天天讲关于安全的问题,要求小朋友不带有危险性的玩具和零食来园。当老师再次用手去拉浩浩时,他马上用小手护住了自己的口袋,仿佛知道我要批评了。老师笑眯眯地说:“浩浩,今天的桂圆怎么忘记了老师的话都跑到你的口袋里了,下次你一定要记得告诉桂圆,我上幼儿园了你在家里等我,好吗?”浩浩小朋友微笑地点点头,并摸出……

案例:一天早晨,幼儿园某班的浩浩小朋友口袋鼓鼓的,老师一检查原来是一口袋圆圆的桂圆。在此之前老师已天天讲关于安全的问题,要求小朋友不带有危险性的玩具和零食来园。当老师再次用手去拉浩浩时,他马上用小手护住了自己的口袋,仿佛知道我要批评了。老师笑眯眯地说:“浩浩,今天的桂圆怎么忘记了老师的话都跑到你的口袋里了,下次你一定要记得告诉桂圆,我上幼儿园了你在家里等我,好吗?”浩浩小朋友微笑地点点头,并摸出了两大把桂圆说“施老师,你帮我把桂圆藏好,我回家去时你再给我。”老师欣然同意。

这是发生在某幼儿园的一件普通的小事,却有着另一番深刻的教育意义“批评教育可以是‘甜’的”。

在日常教育中,我们经常会遇到一些顽皮的或不听话的小朋友。当他们犯错误时,老师或成人如果用严肃的批评方式,也许会起到一定的教育效果。但是,严肃的批评也可能会让年幼的孩子自尊心受伤,甚至会使他产生排斥和抗拒的心理。

但是,如果我们用另一种合适的方式来进行批评教育,即用“甜蜜式的批评”来进行日常教育,在一定情况下将起到积极的关爱作用。好育园网站对网站上1000多名家长调查表明,在日常教育中,由于“甜甜”的批评更显情感关怀与善意,更容易让孩子接受。

善意的批评包含着批评者对被批评者的爱!当孩子意识到“爱”时他也能欣然接受批评,并及时改正错误。因而,我们建议,家长与教师在日常教育中,可以适时学会用“甜”的批评来教育孩子!

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