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隔代教育该怎么沟通

核心提示:   妈妈:小学教师,32岁;宝宝年龄:1岁半。   自从当了教导主任后,周末去娘家接儿子,已成了我生活的固定模式。这种一周只有两天的“接管”生活,让那些整天都得操心孩子吃喝拉撒的同事们羡慕不已。可她们哪知道我的苦衷呀!   中年得子,对儿子格外关心,最头疼的是双休

  妈妈:小学教师,32岁;宝宝年龄:1岁半。

  自从当了教导主任后,周末去娘家接儿子,已成了我生活的固定模式。这种一周只有两天的“接管”生活,让那些整天都得操心孩子吃喝拉撒的同事们羡慕不已。可她们哪知道我的苦衷呀!

  中年得子,对儿子格外关心,最头疼的是双休日带儿子回家。他对家里的不适应,稍有不慎,儿子就会发烧咳嗽。每当这时,我便觉得亏欠儿子太多了。虽然我为他买了许多玩具和书,但是还是不放心老人对儿子的隔代教育。鉴于外婆外公的过分宠爱养成了他的“霸王”作风。有一次抢邻居小朋友的玩具,我生气地教训了他一顿。妈妈却责怪我不爱儿子,虽然我努力地想纠正他这个缺点,但是一送回外婆家,他又故态复萌。

  一直希望有更多的时间陪伴儿子,周末我总是尽量推掉应酬,有时备课和写论文也只能等儿子熟睡后再提笔。即使这样,也总觉得亏欠儿子,很羡慕能每一天都陪伴宝宝的妈妈们。

  专家:与长辈多沟通 老人大多对孩子的营养和安全比较重视,但是也喜欢娇惯孩子。妈妈可以采用温和的方式,逐步影响和改变老人的某些不科学的育儿观念。初期可以将一周的生活安排列个计划表给老人,做个参考。

  合理安排工作日 每一天打电话询问孩子的情况,与孩子通话交流。下班后利用空闲时间买些育儿书或者上育儿网站学习育儿知识,亲手做些简单的玩具给孩子,让他在平时玩耍的时候,也能感到无所不在的母爱。

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