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父母要注意培养孩子的无意想象

核心提示: 想象是人所特有的心理活动。人在认识世界的过程中不仅感知当前的事物,而且回忆已经历过的事物,还能将保留在头脑中的事物形象进行加工改造,建立新的形象。这就是人们的想象。成人在劳动中进行想象,学生在学习中进行想象,孩子在游戏中也进行想象。 孩子在1岁前还没有想象,1-2岁时只有想象的萌芽。随着语言的发展和经验的丰富,2-3岁时最初阶段的想象力逐渐发展起来,孩子常把在日常生活中的行动迁移到游戏中……

想象是人所特有的心理活动。人在认识世界的过程中不仅感知当前的事物,而且回忆已经历过的事物,还能将保留在头脑中的事物形象进行加工改造,建立新的形象。这就是人们的想象。成人在劳动中进行想象,学生在学习中进行想象,孩子在游戏中也进行想象。

无意想象

孩子在1岁前还没有想象,1-2岁时只有想象的萌芽。随着语言的发展和经验的丰富,2-3岁时最初阶段的想象力逐渐发展起来,孩子常把在日常生活中的行动迁移到游戏中去,表现出想象的心理活动。例如孩子把纸盒当摇篮给娃娃睡。这表明孩子在进行最简单的游戏中,能回忆过去所感知某些事物的表象,并将它附在某些玩具或实物上,想象成他所想的东西。这时期的想象没有预先确定的目的,只是由玩具和实物引起的,想象的内容简单,创造性的成分很少。这与孩子的认识能力的局限,语言和经验的贫乏有关。这种想象是在具体实物的影响下,不由自主地想象出某种事物的形象,称之为“无意想象”。
3岁前孩子是以无意想象为主,3岁后在成人的教育影响下开始有有意想象(即在孩子活动前有预定目的或主题,根据目的或主题进行来构思想象)。
父母应善于在孩子小的时候,培养孩子的无意想象,为以后孩子发展有意想象打下基础。这将有助于发展孩子的创造性智力活动。


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